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发布日期2020-11-18

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为提高保教设备的使用效率,提高农村幼儿园保教质量,2010年上半年,该省对全省农村公办幼儿园的园长和部分骨干教师共计4000多人进行了培训,电子白板等一批现代化的教学设施设备广泛应用于农村幼儿园的教学活动中。

高等教育规模发展迅速,核心竞争力不断增强。省委、省政府帮助高校破解了制约发展的一系列突出问题。截至2008年年底,全省共有普通高校77所,成人高校19所,独立学院12所;有3所高校进入“985工程”,8所高校进入国家“211工程”,分别居全国第2位和第4位;各类高等教育在学人数120.96万人,高等教育毛入学率26.4,实现了高等教育的跨越式发展。高校科研和自主创新成绩斐然,2008年全省高校科研经费达到43.93亿元,取得了一批标志性成果,以产学研结合推动重大科技项目产业化,高校科研服务经济社会发展的能力大大增强。

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大学校长对一所大学的发展究竟有多大的影响?上周,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和腾讯教育,对1555人进行的开放式调查显示,92.4的人觉得校长对于一所大学发展有重大影响,其中63.3的人表示“非常大”。

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本报记者夏斐通讯员金艳 发布时间:2008-01-2308:05 来源:光明日报纺织印染废水处理技术的产业化推广应用,苎麻生态产业园的产学研基地建设,用纺织技术织出的人造血管、导汗舒适的羊毛运动服装、电脑提花机织出的写真人物头像……武汉科技学院院长张建钢教授对记者说:“2007年是我院的科技创新年。这一年,学校获得多项国家自然科学基金和国家社会科学基金项目,在诸多科技评奖中收获大奖。”

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读文章,特别是读诗歌,要注意朗诵技巧,绝不能“小和尚念经,有口无心”地乱读一通。可从以下四个方面培养朗诵习惯:(1)提出规范要求。让学生根据标点文意,把握感情基调,表情自然得体;明确停顿长短,注意节奏的快慢、语调的顿挫抑扬;吐词清楚,声音宏亮。(2)树立规范样板。可播放录音磁带,让学生依据“规范要求”去听、去评,也可由教师范读给学生听。(3)朗诵能力强者范读。教师让那些敢举手、朗诵能力强、又有好胜心的学生先行朗诵,并要求“听众”用“规范要求”对优缺点作出评价。(4)鼓励朗诵能力弱者试读。对那些一时不敢举手、朗读能力不强的同学,教师可先选择难度小、意义明、感情色彩好把握的句段,或前面个别同学一时读得不规范的句段,鼓励他们朗诵。第一遍不成功,教师给予点拨,让其根据点拨再次试读,直到能读好,要不失时机地寻找其“闪光点”给予肯定,以增强其信心。

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本报讯(记者陈帆波)今年吉林省启动了以2亿元财政专项经费投入为支撑的“双十双百”工程,强力推进全省自主创新与科技成果产业化工作向纵深发展,全省高校重点学科、实验室将全面参与到“双十双百”工程中。

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